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Creare attività in cui è richiesto allo studente di comprendere il senso logico di contenuti testuali
Attivare la capacità di individuare la risposta corretta all’interno di un contesto linguistico
Facilità d’uso per lo studente
Ideale per attività di auto-verifica
Modalità di creazione della risorsa semplice per l’insegnante
Possibilità di fornire dei feedback quantitativi sul punteggio ottenuto
Contro
Non ci sono possibilità di fornire dei feedback puntuali e qualitativi sulle risposte giuste e sbagliate date dall’allievo
È possibile stabilire un’unica sequenza giusta. Dunque, non è possibile definire che un certo passaggio possa essere correttamente posizionato in due posizioni diverse
Descrizione
Strumento che consente al docente di scrivere un elenco di paragrafi che saranno presentati in ordine casuale. I partecipanti devono ordinare i paragrafi nell'ordine corretto, ad esempio i passaggi di una procedura. Per impostazione predefinita, gli allievi riceveranno un punto per ogni paragrafo che segue il paragrafo che dovrebbe seguire, ma è possibile decidere di assegnare un punto per ogni paragrafo che si trova nella posizione corretta.
Possibili applicazioni didattiche
• Utile per tutte le attività di consolidamento e auto-valutazione sull’apprendimento di procedure in piu’ passaggi
• Utile per tutte le attività che prevedano che lo studente sia in grado di comprendere la logica di un testo e di identificarne le connessioni logiche
Link allo strumento
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